Wat er in het kunstonderwijs kan met Virtual Reality?

“Ik zie ik zie wat jij ziet” is een virtual reality toepassing voor in de klas waarmee een probleem wordt opgelost dat zich begint af te tekenen nu VR dankzij de Oculus Rift heel populair aan het worden is. Zitten we straks allemaal thuis, afgesloten van de rest van de wereld met een grote zwarte Oculus Rift VR-bril op ons hoofd? En wat doe je als docent met VR in de klas, en leerlingen je niet meer ziet staan (letterlijk) en hyper enthousiast ronddwalen in fascinerende virtuele werelden?

VR4two biedt met het “IkZieIkZieWatJijZiet” een oplossing. De klas wordt verdeeld in duo’s. Eén van de twee leerlingen in zo’n duo heeft een VR-bril op, de ander heeft een smartphone (of tablet) in de hand. Door de ervaring in de VR-bril te koppelen aan de smartphone, kan op de telefoon worden gezien waar de VR persoon op dat moment naar kijkt. In het 360 graden beeld zijn hotspots aangebracht. Zodra de blik op een hotspot is gericht, verschijnt er op de telefoon een gerelateerde melding. Dat kan een toelichting, een anekdote of een vraag zijn. Op dat moment laat de wereld buiten de Oculus van zich horen. De ene leerling vertelt de andere leerling de anekdote, geeft een opdracht of stelt een vraag. De manier van VR beleven draait om samenwerken, samen dingen beleven, delen maar ook stimuleert het de creativiteit doordat leerlingen worden uitgedaagd om er een theatrale vorm te zoeken om hun ‘rol’. Het principe van gezamelijk virtual reality beleven
Het “IkZieIkZieWatJijZiet” concept is een vervolg op het Cyborg Dating project dat Sander Veenhof en Rosa Frabsnap tijdens het Impakt festival in Utrecht lanceerden.